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Scuola DSA è il sito dedicato alla formazione e alla informazione sui temi dei Disturbi Specifici di Apprendimento in contesto scolastico.

 

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Blog DSA

1. Protocollo di Accoglienza DSA:    commenta

2. Strumenti Compensativi e Misure Dispensative:      commenta

 

 

 

 

Linee Guida DSA (MIUR)

Materiali (Linee Guida DSA)

Approccio Metacognitivo (D. Ianes)

Materiali (Approccio Metacognitivo, D. Ianes)

 

 

 

organizzano 

CONVEGNO
LA NEURODIDATTICA PRENDE CORPO
Prospettive e Successo Formativo
 
 
Quando?    Venerdì, 22 Marzo 2013
                   dalle ore 14.00 alle 18.30
Dove?         Presso la   Direzione Didattica Statale
                                  “Marie Curie”,
                                  in Via Guicciardi n. 1 a MILANO
 
 
Insegnare  EFFICACE-MENTE
Come essere insegnanti efficaci oggi? Insegnare è sempre più una sfida complessa e articolata, che chiede agli insegnanti competenze immediatamente spendibili in classi eterogenee, caratterizzate non solo dalla numerosità degli alunni, ma anche dalla pluralità dei bisogni, delle culture, dei valori e delle istanze educative e formative che richiedono approcci adeguati, per i quali è sempre più necessario operare attraverso il dialogo e la mediazione. Negli insegnanti, contestualmente, è aumentata l’esigenza di acquisire strategie didattiche efficaci al fine di migliorare l’insegnamento e favorire il processo di apprendimento degli studenti.Si offre quale risposta fondamentale ed efficace, la neuro didattica, non solo per l’azione didattica, ma anche per gli aspetti relativi all’impostazione del percorso formativo degli alunni e degli studenti.
La neuro didattica è infatti in grado di coniugare efficacemente  “i principi neurobiologici delle neuroscienze cognitive con le implicazioni didattiche nel processo educativo” (Gomez, Paloma, 2012). In ambito accademico, fra l’altro, da tempo sono attivi filoni di ricerca scientifico-culturali riguardanti la  Neurodidattica, riconosciuta nel suo determinante ruolo di “facilitazione” quale esito del dialogo fra le neuroscienze cognitive e la ricerca didattica (Rivoltella, 2012)
 
 
NEUROCOGNIZIONE richiama NEURODIDATTICA
La tematica trattata consente di ripensare le modalità del “fare scuola oggi”, acquisendo elementi significativi da una nuova concezione rispetto al rapporto tra “percezione, azione e cognizione” (Margiotta 2011; Sibilio 2012, Rivoltella 2012). L’importanza delle neuroscienze nella didattica è stata confermata da eminenti esperti del settore e confermati dalle recenti ricerche neurobiologiche  a supporto della didattica e della pedagogia speciale (D’Alonzo, Università Cattolica)
Ed è questo il tema che il prof. Filippo Gomez Paloma, da anni attento studioso e ricercatore di questo settore specifico, affronta nel Convegno promosso a favore degli insegnanti, dei Dirigenti scolastici e di quanti interessanti a questo affascinante argomento, che prospetta innovative prospettive per attuare insegnamenti / apprendimenti  efficaci.

Programma

14.00   Registrazione degli iscritti
 
14.40   Introduzione,  Laura Barbirato, Dirigente Scolastico 
            
Saluto delle Autorità
 
15.00   Neuroscienze e apprendimento
EvelinaChiocca, Università Cattolica
 
15.30  La Neuro-didattica prende  CORPO. Prospettive e successo formativo
 Filippo Gomez Paloma,  Università di Salerno - Napoli
 
17.30  Intervento del pubblico
 
18.30  Conclusione dei Lavori
 
Coordina:   Laura Barbirato
 
NOTA BENE
La partecipazione è GRATUITA; è necessario fare l'iscrizione compilando il MODULO DI ISCRIZIONE (SCARICABILE QUI) e inviandolo 
- tramite fax al nr 02/ 3932 0412
- per email a  scuolaDSA@gmail.com oppure a sostegno@sostegno.org 
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“Le problematiche comportamentali e cognitive

di bambini e ragazzi con ADHD 

DISTURBO DA DEFICIT DI ATTENZIONE E IPERATTIVITÀ”

 

 

 

AIFA Onlus Lombardia

Università INSUBRIA

KIWANIS Club Varese 

 

 

Seminario formativo per personale docente ed educatori

Progetto 2013

 

PRIMO MODULO

Seminario di formazione rivolto agli insegnanti di Varese e provincia delle scuole di ogni ordine e grado

 

PRIMO INCONTRO

mercoledì 10 aprile 2013  dalle ore 15 alle 18

Aula Magna dell’Università dell’Insubria, Via Ravasi 2, Varese

 

SECONDO INCONTRO

martedì 16 aprile dalle ore 15 alle 18

Aula Magna “Granero - Porati" dell'Uiversità dell'Insubria, Via Dunant 3, Varese

 

TERZO INCONTRO

 martedì 23 aprile dalle 15 alle 18

Aula Magna “Granero - Porati" dell'Uiversità dell'Insubria, Via Dunant 3, Varese

 

PARTECIPAZIONE  GRATUITA 

registrazione entro il ………presso il sito dell’UST, attenzione alle sedi degli incontri!   INIZIO REGISTRAZIONE ORE 14:30!

 

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SECONDO MODULO

c/o Aula Magna dell’Università Insubria a Varese, in Via Ravasi 2 

Seminario di formazione rivolto agli educatori affiancati a bambini diagnosticati ADHD e agli educatori dei servizi sociali e servizi educativi del Comune di Varese e di cooperative presenti sul territorio della provincia

 

PRIMO INCONTRO

 martedì 8 ottobre dalle 9 alle 12

 

SECONDO INCONTRO

 lunedì 14 ottobre dalle 9 alle 12 

 

TERZO INCONTRO

martedì 22 ottobre dalle 9 alle 12

 

PARTECIPAZIONE  GRATUITA 

registrazione entro il 4 ottobre 2013

a referente.lombardia@aifa.it

INIZIO REGISTRAZIONE ORE 8:00!

 

Per contattare le docenti del corso scrivi a 

 

scuolaDSA@gmail.com

 

 

 

Scrivi a scuoladsa@gmail.com